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第420章 天（第1页）
第天（o年月日，星期五）——回去练字
上回语文单元测试，我得了分，今天我拿着试卷让爸爸签字。
分算是个不错的成绩，我之前付出的努力收到了成效，值得鼓励。
不过爸爸看到老师在卷子上特意用红笔写了评语——书写要工整，回去练字！
这对于我来说是个老问题了……
我写字确实不够工整，笔顺对不对暂且不说，写出来的字先从结构上、比例上来说就不够理想。
而且笔画该出头的没出头、该收笔的没收住，总是差那么一点点。
看起来说对也勉强说得过去，可是严格说确实也不完全正确，难怪老师要让我“回去练字”
。
老师在“写字”
这件事上对同学们要求很严格的，总是强调要写准确、要写工整、要写到位。
而且考试的时候还设立了“卷面分”
，就算题答对了，如果字写得太不工整，那也是要扣分的。
这些都是为了帮助大家提高重视程度、把字练好。
一二年级正是刚学写字的时候，现在养成的书写习惯将会直接决定一生的“字体”
。
这个时候把字练好了，以后一辈子都会带着“一手好字”
。
反之，如果现在没下功夫练字，等长大了字体“定型”
了再想改变可就非常非常难了。
在这一点上爸爸妈妈都“深有感触”
，他们写字都难看，就是因为小时候练字练得太少、“没练出来”
。
结果现在“一把年纪”
了写出字来都是歪歪扭扭、潦潦草草。
爸爸原来因为对自己写的字不自信，都不好意思帮我在作业本和试卷上签字。
而妈妈写得一手“儿童字”
，就像是小学生写出来的，实在是有些“丢人”
。
都说“字如其人”
，能“写得一手好字”
的人，必定是条理清晰、做事麻利、性格清爽的。
而如果有人写出歪歪扭扭的字来，让别人一看就会“先入为主”
地认为这是个毛毛草草、邋邋遢遢的人。
爸爸说他和妈妈也很后悔为什么小时候没好好练字，还特意买了钢笔字帖回来通过描摹和临摹的方式想好好“纠正”
一下自己的字体。
可是功夫没少下、累也没少受，可就是几乎没有效果，毕竟几十年形成的书写习惯哪有那么轻易就能改变……
