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第414章 天（第2页）
，还是非常不满的！
不过我心想，既然妈妈不知道我的身高体重，那我就自己随时关注这些信息好了，而且还要把它们记清楚。
这样以后妈妈再帮我买衣服可就方便多喽！
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第o天（o年o月日，星期二）——小蝌蚪找妈妈
今天我在读《小蝌蚪找妈妈》的课文，妈妈凑过来说要给我“辅导辅导”
。
其实这篇课文我已经读得挺熟的了，可是“盛情难却”
，既然妈妈这么热心，我还是很开心地请妈妈坐过来，听妈妈“辅导”
。
妈妈说，读课文必须要“有感情”
，这样才有“味道”
，然后妈妈还主动提出要给我“示范”
一下。
妈妈带着很浓厚的感情色彩开始读起了这篇《小蝌蚪找妈妈》。
我觉得妈妈刚才说的确实有道理，在妈妈“声情并茂”
的朗读中，我确实体会到了不同以往的“味道”
，比自己平平淡淡的读法好听多了！
妈妈真棒，我觉得妈妈读得跟老师一样精彩呢！
可是妈妈读着读着就“变了味儿”
，妈妈读道——小蝌蚪继续找啊找啊，看见了长颈鹿！
小蝌蚪游向长颈鹿，激动地叫着：“妈妈妈妈，我的好妈妈！”
长颈鹿对小蝌蚪说：“我不是你们的妈妈！我生活在陆地上，你们是怎么看见我的？！”
什么？长颈鹿？！
《小蝌蚪找妈妈》里哪儿来的“长颈鹿”
呀！！
我马上大叫着打断了妈妈：“妈妈！您读什么呢？！这是您编的吧！”
妈妈笑着“狡辩”
：“读课文也要充分挥自己的想象力呀，不光要会读，还要有‘创新能力’。不但要读懂课文，还要能讲出故事！”
妈妈果然是在跟我“逗闷子”
呢！
不过我可不缺“创造力”
，我最喜欢“天马行空”
地“搞创新”
了！
我马上接着妈妈刚才的“故事”
继续讲了下去——小蝌蚪继续找啊找啊，看见了一只飞鸟！
小蝌蚪游向飞鸟，激动地叫着：“妈妈妈妈，我的好妈妈！”
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